桐朋学園大音楽学部卒業。大学在学中、定期演奏会等にソロ出演。現在講師活動の他、ピアノ、ヴァイオリンとのトリオ、及びピアノとのデュオで、レストラン、デパート、駅ビル他様々なイベントや、ホールでのコンサート出演等の演奏活動を行っている。サクソフォーンを栄村正吾、小串俊寿、冨岡和男、彦坂眞一郎の各氏に師事。

 

レッスンノート

「サックスレッスン」大宮教室2024-6-24-­no0018-­1055

・強弱を意識した圧力のかけ方 ・タンギング、音の粒を明確に

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「サックスレッスン」大宮教室2024-6-10-­no0018-­1055

・終止の形の時のビブラート ・曲中でのタンギングをしっかり行う事、強弱

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「サックスレッスン」大宮教室2024-5-28-­no0018-­1055

・エチュード雑音なく ・速い曲中での8分、16分音符の差をしっかりと

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「サックスレッスン」大宮教室2024-5-7-­no0018-­1055

・エチュードでの替え指使用 ・比較的短い音にビブラートをかけた時の音の繋げ方について

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「サックスレッスン」大宮教室2024-4-24-­no0018-­1055

・曲(区切って内容を詰める、曲想) ・低音同じ出方に揃える

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「サックスレッスン」大宮教室2024-4-8-­no0018-­1055

・近親調について ・短い音のビブラート

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「サックスレッスン」大宮教室2024-3-26-­no0018-­1055

・エチュード内、隠れているメロディを出すこと。 ・フラジオの音程 ・スタッカート

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「サックスレッスン」大宮教室2024-3-8-­no0018-­1055

・ビブラート、細かさの種類 ・フラジオの奏法 ・音符の長さ、休符とブレスの関係

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「サックスレッスン」大宮教室2024-2-26-­no0018-­1055

・調性を意識のつづき ・フラジオの運指確認と音程 ・曲におけるアーティキュレーション(スケールと連動して)

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「サックスレッスン」大宮教室2024-2-5-­no0018-­1055

・様々なアーティキュレーションのスケール ・エチュード内4分音符、曲想により吹き分け ・調性を意識

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「サックスレッスン」大宮教室2024-1-26-­no0018-­1055

・タンギング、フレーズの強化のためのアーティキュレーションつづき ・強弱、調性により同じ記号でも内容を変えること

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「サックスレッスン」大宮教室2024-1-10-­no0018-­1055

タンギング、フレーズの強化のためアーティキュレーションの形を変えたスケールなど

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「サックスレッスン」大宮教室2023-12-28-­no0018-­1055

・エチュード クレッシェンドの際の持って行き方 ・曲 マルカートの奏法、リズム微妙な違いをはっきり出す 速いパッセージも拍を感じての演奏

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「サックスレッスン」大宮教室2023-12-04-­no0018-­1055

・エチュード スラーの切れ目での確実なタンギング、高音の音程 ・曲 ブリッジ、ブルーノートを意識しての演奏

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「サックスレッスン」大宮教室2023-11-08-­no0018-­1055

・コールレスポンス、調性感を感じた奏法 ・エチュード6/8取り方

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「サックスレッスン」大宮教室2023-11-21-­no0018-­1055

・エチュード3/4取り方 ・替え指 ・マイナスワンのタイミング ・終わりの音の処理について

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「サックスレッスン」大宮教室2023-11-21-­no0018-­1055

[category 浅倉直子先生のレッスンノート] ・エチュード3/4取り方 ・替え指 ・マイナスワンのタイミング ・終わりの音の処理について

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「サックスレッスン」大宮教室2023-11-08-­no0018-­1055

[category 浅倉直子先生のレッスンノート] ・コールレスポンス、調性感を感じた奏法 ・エチュード6/8取り方

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「サックスレッスン」大宮教室2023-10-23-­no0018-­1055

・曲のアレンジ含む構成続き ・エチュード 同音での表情の違い、同フレーズでの違いの表現

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「サックスレッスン」大宮教室2023-10-10-­no0018-­1055

・曲のアレンジ、アドリブなどを含む全体の構成 ・エチュード 表情やタンギングの種類など

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